習客培力學苑

    在公司的各項會議，常用簡報來說明提案、報告業績、產品銷售成果…等，甚至用來說服合作伙伴的續約或投資。那麼，如何製作的簡報、是否能抓住眾人的注意力，直接關係到了與會者能否清楚地了解報告人想要傳達的訊息，引導與會者同意報告人的觀點，最後建立共識。

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

「education」，是從拉丁文「educo」轉變而來，­指「引導成人」的意思，因此學生才是教育的主體，­幫助學生自主學習、獨立思考，翻轉教育重回教育的本質，給學生成功的機會。

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

讀書會上分享手機上App。你常用的有哪些? 
除了Facebook、Line 和 Google...的App，實務上手機、平板裝進App，有在用嗎？能幫助運用在工作和生活上嗎?
此篇介紹：發條番茄鐘。
 
原理:

“番茄工作法”

創始發明人:法蘭西斯科．西里洛（Francesco Cirillo）
 
說明：

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

在Facebook、YouTube上的影片，如何下載？

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

        創用 CC 提供方便的工具及授權條款，您可輕鬆表達將作品提供他人使用的意願，從「保留所有權利」轉變為更富彈性的「保留部分權利」。當然，您也可以在充分瞭解他人意願後，採用別人提供的作品來充實你的創意！
Creative Commons 所提供的公眾授權條款，台灣稱為「創用CC授權條款」，取其授權方式便於著作的「創」作與使「用」之意。
創作者可以挑選出最合適自己作品的授權條款，透過簡易的方式自行標示於其作品上， 將作品釋出給大眾使用。透過這種自願分享的方式，大家可以群力建立內容豐富、權利清楚、且便於散布的各式內容資源，嘉惠自己與其它眾多的使用者。

Creative Commons的唯一目標正是─ 面對著作權制度與日俱增而對創作產生限制的預設規定，建立一層合理、具彈性的著作權機制。

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

當我們被誤解時，會花很多的時間去辯白。
但沒有用。沒人會聽, 沒人願意聽。人們按自己的所聞、理解做出判別，每個人其實都很固執。
他(她)若理解你，一開始就會理解你，從始至終的理解你，而不是聽你一次辯白而理解。
與其努力而痛苦的試圖扭轉別人的判別，不如默默承受，給別人多一點時間和空間。省下辯解的功夫，去實現自身更久遠的人生價值。
 

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

社團招生的重要性：永續經營 。尤其是 幹部的永遠的課題！ 
戶外招生篇:

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

真的 是不需要 準備好，

開始 的機會是 最重要。

 

很多人想創業而未改變，
總說我...
没有這個、没有那個，
缺這個、缺那個，
等這個、等那個，
因為這個、因為那個…
其實你真正缺乏的就三個字：做決定。
 
敢於做決定――證明你勇氣。
敢於理智做決定――證明你睿智。


自己才是自己生命中的貴人!!
 

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

Facebook 隱藏功能：

網址  https://www.facebook.com/feed/missed_stories   

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 
簡報:

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

參加(與)學習型的社團，在過程中學習、成長。它：讓我們能夠開朗自信，能說敢秀，表達自我想法與情感。參與舞台練習，將會勇於上台表達自己，能達其所言，恰如其分，塑造形象。
讓我們在潛移默化中，學習談話溝通技巧，謙退應對得宜，提昇語言表達，同時增進自我潛能開發、語音訓練、形象塑造。
幫助我們如何生涯規劃、壓力紓解、情緒管理、培養領導能力，同時可廣交朋友，肯定自我，促進身心靈健康、愉快的生活。
作者：丁志文

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

最近 Facebook 的購物詐騙手法又再度翻新，不將你加入購物社團，而是透過亂標記使用者來散佈資訊，藉此讓相片出現在好友的動態消息。
當你(朋友)被標記在詐騙集團的相片，也間接成為散佈有害資訊的共犯，所以使用者要能自保，不要輕易掉入這些詐騙的圈套。

(繼續閱讀...)

志文老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()