習客培力學苑

1.上台時不知所措:

一上台時，就立刻感到頭皮發麻、手腳冰冷、舌頭打結、腦筋空白，以至於接下來講什麼都忘了，如果台下聽眾多，或是台下聽眾分量很重時，這種情況尤其明顯。

2.簡報時缺乏清晰的論點：

在蒐集完成資料構思簡報的結構流後，接著便是要將其書面化，也就是簡報版面的製作。
要製作一份優質的簡報，須掌握幾個原則：一、整體簡單化：如果沒把握，那麼就簡單一點。沒必要的話，少用視訊與聲音等特效。不管那些新科技伎倆能做到什麼效果，如果你覺得用起來不順手，那就不要用吧。
二、內容視覺化：俗語說「百聞不如一見」，在相同時間內，用「視覺」能獲得更多的資訊，亦能集中聽眾的眼光，所留下記憶比只以「言語說明」 高得多。但在內容視覺化的過程中，須注意讓聽眾「易看」、「易懂」、「無誤解」。儘可能使用特定的背景圖案或是你珍藏的圖片。

         若在團體中，感受到他人，人緣很好或是口才很棒。反觀自己，技不如人。在多元化的社會，人們惟有透過不斷的學習和訓練、自我成長，才能「精進」。經由口才訓練，拓展人際關係，能增加自信心和表達力，秀出好口才、迎接好將來。例如社會職場上，在應徵工作時能有自信的表達自己的才能而優先受錄取，在公司裡的產品發表或簡報時能條理分明的表達，其開會討論，溝通協調，業務行銷，及社交場合上台致詞、自我介紹時，都需要有良好的口語表達能力。

建置和貼文之目的：是讓人(會員、社友、網友) 看 且 願意 再來看

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最近在學「聽話」，學了才知道自己有多「不聽話」，才知道「聽話」有多重要。
願意與大家分享。先講自己的「不聽話」。如果把「不聽話」的症狀分為五級，我一定是第五級，也就是「好為人師」級。
病症如下：
一、別人還沒開口，我就知道他想說什麼。

一位白髮蒼蒼的老教授在學生畢業的最後一節課時說：「這是我給你們上最後一堂課了，這是一堂簡單的實驗課，也是一堂深奧的實驗課，我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課。」
 教授說著，取出一個玻璃容器，又注入了半容器清水。
 教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：「現在我們將它製冷。」
 過了一會兒，容器取出來了，裡面的水凝結成了晶瑩剔透的冰。
 教授說：「0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。」
 「現在，我們來看水的第三種形態。」
 教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放在酒精爐上，並點燃了酒精爐。
 過了一會兒，冰漸漸溶化成了水，後來水被燒開了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室裡靜靜地氤氳著、瀰漫著。
 過了沒多久，容器裡的水蒸發乾了。
 教授關掉酒精爐，讓同學們一個個驗看玻璃容器，說：「誰能說出這些水到哪兒去了呢？」學生盯著教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的實驗。
 教授看著那些不願回答這個問題的學生說：「水哪裡去了呢？它們蒸發進空氣裡，融進藍藍的遼闊無邊的天空。」
 教授微微頓了一頓又說：「你們可能都覺得這個實驗太簡單了，但是……」教授口氣一轉，嚴肅地說：「它並不是一個簡單的實驗！」教授瞅了一眼那些迷惑不解的學生說：
 「水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是由溫度決定的，人生的狀態是由自己心靈的溫度決定的。」
 教授說：「假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生境界也就不過他雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大。」
 教授微笑著望著他的學生們問：「明白這堂最簡單的實驗課了嗎？」
 「不，這不是一堂簡單的實驗課！」學生們異口同聲地回答。
 水的溫度靠火的加溫達到100℃，而人心靈的溫度則靠正面的思考、樂觀的心、親友的關懷、溫柔體貼的心、對這世界的好奇心、勤奮努力等等來加溫。
 希望今天這篇文章能讓各位朋友們心的溫度升到滿滿的100℃，讓您我的生活變的更多加采多姿。